Príklady a pracovné listy

Nastavuje sa miesto, kde sa príbeh odohráva, alebo kde sa príbeh nachádza. Nastavenie obsahuje niekoľko prvkov.

Prvou časťou alebo prvkom nastavenia je fyzické umiestnenie. Táto časť nastavenia obsahuje všetko, čo je okolo vás, keď prechádzate svojim dňom. Miestom môže byť učebňa, v ktorej sedíte na hodinách. Ak sa budete hrať, môžete ísť na ihrisko. Keď idete spať, nastavenie je vaša izba a všetko okolo vás, čo je vo vašej izbe. Dejiskom môže byť dom. Ak ste na lodi, nastavenie je loď na vode. Ak sa nachádzate v lietadle, nastavenie je rovina na oblohe. Pre rybárov môže byť ich prostredím otvorený oceán. Ak sledujete film ako Hviezdne vojny alebo iný film s mimozemšťanmi a vesmírnymi loďami, mohlo by to byť prostredie úplne inej planéty,



Druhou časťou alebo prvkom nastavenia je čas. Niektoré príbehy vám možno neposkytnú konkrétny čas. Niekedy môžete hádať čas podľa indícií a rád, ktoré sú v príbehu. Napríklad keď idete spať, zvyčajne je to nočný čas. Nastavené je vaša izba (fyzické umiestnenie) a nočná (denná doba). Ak chodíte do školy, hodiny sa zvyčajne konajú v triede počas dňa. Väčšina škôl pre deti nevyučuje v noci.



Poslednou časťou nastavenia je časové obdobie alebo okamih v histórii, v ktorom sa príbeh odohráva. Ak rozprávate príbeh o niečom, čo sa vám stalo, príbeh sa zvyčajne odohráva v minulosti. Ak ste si napríklad minulý rok zlomili ruku, príbeh, ktorý rozprávate ľuďom o tom, ako ste si zlomili ruku, sa odohráva v minulosti (nie v súčasnosti). Keď rozprávame príbehy slávnych ľudí v histórii, prostredie je vždy v minulosti. Príbehy o Georgovi Washingtonovi, Krištofovi Kolumbovi alebo Winstonovi Churchillovi, prostredie je vždy v minulosti.

Z dôvodu kontroly je možné nastavenie považovať za tri časti:
Fyzické umiestnenie (učebňa, kuchyňa, kukuričné ​​pole, farma, dom vášho priateľa)
Denný čas (ráno, popoludní, noc, večer, polnoc)
Moment v histórii alebo časovom období (minulosť, prítomnosť, budúcnosť, 80. roky 20. storočia, 18. roky 20. storočia atď.).

Na pochopenie nastavenia si pozrite nasledujúci príklad:

Keď sa Jonathan zobudil, vedel, že niečo nie je v poriadku. Cez jeho záclony nevychádzalo svetlo. Jeho izba bola tmavá. Jeho mama na neho nekričala, aby raňajkoval. Slaninu nebolo cítiť. Pomaly vstal z postele a po špičkách šiel k svojej opone. Nakúkajúc za svoju oponu uvidel vonku kopy snehu. Dnes už nebola šanca, že by sa škola diala.

Z prvej vety môžeme tušiť, že denná doba je ráno. Príbeh nám nehovorí presne, že je ráno, ale môžeme hádať, že je to preto, lebo Jonathan sa ešte len prebúdza. Vieme tiež, že miestom alebo miestom je miestnosť, pretože príbeh nám hovorí, že je vo svojej posteli, ktorá je v jeho izbe. Príbeh nám nehovorí, aké časové obdobie alebo okamih v histórii príbehu je. Môžeme však hádať, že keďže je Jonathan v súčasnosti, pretože príbeh hovorí, že škola sa nestane „dnes“. Môžeme tiež hádať, že sa to deje práve teraz, keď čítame, pretože neexistujú žiadne náznaky, ktoré by nás nútili veriť, že príbeh je v minulosti alebo budúcnosti.

Nastavenie pracovných listov

Tento balík obsahuje 5 pracovných listov pre nastavenie, ktoré sú pripravené na použitie a ktoré slúžia na preverenie vedomostí študentov a porozumenia, čo je to nastavenie a aký má vzťah k príbehom. Tieto pracovné hárky s nastaveniami môžete použiť v učebni so študentmi alebo aj s domácimi deťmi.

Prepojte / citujte túto stránku

Ak odkazujete na ktorúkoľvek z položiek na tejto stránke na svojich vlastných webových stránkach, použite nižšie uvedený kód na uvedenie tejto stránky ako pôvodného zdroja.

Príklady a pracovné listy: https://diocese-evora.pt - KidsKonnect, 22. júla 2017

Odkaz sa zobrazí ako Príklady a pracovné listy: https://diocese-evora.pt - KidsKonnect, 22. júla 2017

Používajte s akýmkoľvek učebným plánom

Tieto pracovné listy boli špeciálne navrhnuté na použitie s akýmkoľvek medzinárodným vzdelávacím programom. Tieto pracovné listy môžete použiť také, aké sú, alebo ich môžete upraviť pomocou Prezentácií Google, aby boli konkrétnejšie pre vaše vlastné úrovne schopností študentov a učebné osnovy.